Proiectul își propune să sprijine, pe o perioadă de doi ani, 494 de elevi din județul Prahova, înscriși în învățământul profesional și tehnic și în învățământul secundar inferior, cu accent pe cei aflați în situații de vulnerabilitate sau expuși riscului de abandon școlar. Printr-o abordare integrată, proiectul urmărește creșterea participării la educație și îmbunătățirea rezultatelor școlare, oferind sprijin financiar, activități educaționale și remediale, consiliere și dezvoltare socio-emoțională, mentorat și oportunități de orientare în carieră.  

În același timp, proiectul implică activ familiile și comunitatea școlară, oferind programe de educație parentală pentru 96 de părinți și formare profesională pentru 40 de cadre didactice, contribuind astfel la crearea unui mediu educațional incluziv și favorabil dezvoltării fiecărui elev.  

Prin activitățile sale, proiectul promovează accesul egal la educație de calitate, reducerea abandonului școlar și creșterea șanselor de integrare profesională și socială a tinerilor. Intervențiile propuse consolidează legătura dintre școală, familie și piața muncii, susținând dezvoltarea competențelor necesare pentru continuarea studiilor și pentru o integrare de succes în viața profesională.  

Proiectul contribuie la obiectivele naționale și europene privind incluziunea socială, egalitatea de șanse și accesul echitabil la educație, având ca rezultat crearea unor oportunități reale pentru elevii care se confruntă cu bariere educaționale, sociale sau economice. 

Obiectivul general al proiectului este creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic în județul Prahova, prin implementarea unui set integrat de măsuri educaționale și sociale pe o perioadă de 2 ani, care sprijină participarea activă a 494 de elevi înmatriculați în învățământul profesional și tehnic și în învățământul secundar inferior (VII,VIII), în special a celor provenind din grupuri dezavantajate sau în risc de abandon școlar sau de părăsire timpurie a școlii sau care îndeplinesc condițiile de acordare a burselor sociale (390, din care 80 roma), consilierea și educația parentală a 96 de părinți și dezvoltarea competențelor a 40 de persoane încadrate ca personal didactic în unitățile din învățământul profesional și tehnic incluse în proiect. Unitățile de învățământ din proiect cu care au fost încheiate acorduri de parteneri asociați sunt următoarele:

-Liceul Tehnologic ”Tase Dumitrescu”, oraș Mizil

-Școala Gimnazială ”Sf. Maria”, oraș Mizil

-Școala Gimnazială ”Sf. Nicolae”, oraș Mizil (structură a Școlii Gimnaziale ”Sf. Maria”, oraș Mizil)

-Școala Gimnazială Nr. 1, oraș Mizil

În România, părăsirea timpurie a școlii predomină mai ales în rândul anumitor grupuri aflate în situație de risc, în special tineri din comunitățile rurale, tineri provenind din familii cu venituri modeste, romi și alte minorități și elevi care au repetat cel puțin un an sau care au abandonat școala ori copii ai căror părinți sunt plecați din țară și au rămas în grija familiei extinse. La nivelul învățământului secundar, rata de abandon a fost de 1,5 ori mai mare în școlile din mediul rural, decât în cele din mediul urban.  

OS 1: Reducerea barierelor sociale și economice care afectează participarea școlară a minim 390 de elevi care se află în risc de abandon școlar sau de părăsire timpurie a școlii /care provin din grupuri sau medii dezavantajate sau care îndeplinesc condițiile de acordare a burselor sociale din Liceul Tehnologic „Tase Dumitrescu”, Mizil, prin acordarea de sprijin financiar (subvenții, masă, transport) și suport personalizat adaptat nevoilor individuale.  

OS 2: Dezvoltarea competențelor a 40 de cadre didactice din Liceul Tehnologic „Tase Dumitrescu”, Mizil, incluse în proiect pentru a sprijini învățarea personalizată și incluziunea educațională a elevilor cu dificultăți de învățare/din medii dezavantajate/aflați în risc de abandon școlar.  

OS 3: Îmbunătățirea colaborării dintre familie, școală și comunitate, prin dezvoltarea de activități de informare, conștientizare și sprijin dedicate unui număr de minim 96 de părinți și 104 elevi din clasele terminale (VII,VIII) din școlile gimnaziale incluse în proiect în vederea susținerii parcursului educațional al copiilor, a prevenirii și combaterii abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii.  

OS 4: Îmbunătățirea nivelului de competențe pentru 213 elevi ai Liceului Tehnologic „Tase Dumitrescu”, Mizil, din care minim 150 de elevi de clasa a IX-a, prin furnizarea de programe remediale structurate (citit/matematică/științe) adaptate nevoilor individuale și însoțite de sprijin financiar pentru masă, sprijin material și logistic.  

Grupul țintă este format din 494 de elevi înmatriculați în cele 4 unități de învățământ, respectiv elevi din clasele de învățământ profesional și tehnic și din clasele terminale ale învățământului secundar inferior (clasele a VII-a și a VIII-a) din județul Prahova, 40 de cadre didactice care predau la clasele de învățământ profesional și tehnic și 96 de părinți, reprezentanți legali sau tutori ai elevilor din grupul țintă, cu domiciliul sau reședința în România, județul Prahova. 

Sumar indicatori de realizare: (program)  

5SO14_Părinți/reprezentanți legali / tutori sprijiniți - Țintă: 96 număr participanți  

EECO06+07_Copii și tineri - Țintă: 494 număr persoane  

Sumar indicatori de rezultat (program):  

5SR09_Participanți rămași în sistemul de educație sau care și-au îmbunătățit nivelul de educație - Țintă 352 număr participanți  

• 1 Metodologie de identificare și selectare a GT ÎPT si de acordare a sprijinului financiar, a sprijinului personalizat și a subvențiilor actualizată  
• 1 lista elevi ÎPT identificați în risc de abandon școlar sau de părăsire timpurie a școlii/elevi care provin din grupuri sau medii defavorizate și care necesită sprijin 
• 500 pachete materiale atragere GT elevi achiziționate și distribuite 
• 1 platformă de gestiune GT și activități proiect achiziționată și funcțională 
• 494 dosare de candidați elevi pe cele 2 categorii – elevi ÎPT și elevi din învățământul secundar inferior (cls VII și VIII) 
• 96 dosare candidați părinți/reprezentanți legali/tutori 
• 40 dosare candidați de tip personal didactic angajați la Liceul Tehnologic „Tase Dumitrescu”, Mizil 
• 4 liste finale selecție GT (elevi ÎPT, elevi învățământ secundar inferior, părinți, cadre didactice) 
• 4 liste de rezervă GT (elevi ÎPT, elevi învățământ secundar inferior, părinți, cadre didactice) 
• 390 de subvenții acordate sub formă de sprijin financiar pentru masă  
• 200 de subvenții acordate sub formă de sprijin financiar pentru transport 
• 390 de subvenții (300 lei/lună, 9 luni) acordate 
• 390 de elevi sprijiniți pentru facilitarea accesului la programele de formare profesională, precum și pentru prevenirea și combaterea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii prin consiliere, dezvoltare personală, mentorat, comunități de sprijin 
• 1 metodologie de realizare și desfășurare a activităților de consiliere, dezvoltare personală 
• 1 metodologie privind constituirea comunității și derularea de activități specifice 
• 390 de elevi care au participat la activități de consiliere și dezvoltare personală 
• 390 de dosare de consiliere și dezvoltare personală 
• 390 de planuri individuale (personale și profesionale) realizate și monitorizate 
• 1 metodologie de organizare, desfășurare, evaluare a activității de formare 
• 40 de cadre didactice formate pentru individualizarea învățării și utilizarea de tehnici didactice inovative, adaptate nevoilor grupurilor dezavantajate/cu dizabilități 
• 1 metodologie de organizare și desfășurare a activităților de informare și conștientizare pentru întreaga comunitate 
• 1 Ghid al meseriilor 
• 1 Hartă a unităților de învățământ care oferă programe ÎPT 
• 1 Ghid de promovare a beneficiilor educaționale ale ÎPT și de combatere a stereotipurilor legate de acesta 
• 1 Ghid de înscriere în învățământul profesional și tehnic 
• 1 serie de minim 12 podcasturi care să răspundă la întrebarea „Meserii cu viitor. De ce să alegi să fii elev în învățământul profesional și tehnic” 
• 2 campanii media de informare și conștientizare organizate și desfășurate anual pe o durată de 6 luni fiecare 
• 12 articole/comunicate/apariții media/interviuri 
• minim 12 spoturi/secvențe video/interviuri cu angajatori/foști absolvenți ca parte a Caravanei meseriilor 
• minim 12 postări ca parte a Caravanei meseriilor 
• 1 metodologie de realizare și desfășurare a activităților de consiliere și educație parentală, inclusiv ateliere tematice 
• Min. 6 ateliere pe tematici diferite organizate și derulate 
• 96 părinți participanți la sesiuni de consiliere și ateliere tematice 
• 96 părinți/reprezentanți legali/tutori ai elevilor minori sprijiniți și consiliați în vederea prevenirii și combaterii abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii de către copiii acestora 
• 1 metodologie de organizare și desfășurare a vizitelor la operatorii economici 
• 104 participanți elevi gimnaziu (VII, VIII) la vizitele organizate la operatori economici 
• 1 metodologie de organizare și desfășurare a activităților remediale din proiect 
• 213 de subvenții acordate sub formă de sprijin financiar pentru masă  
• 213 planuri de dezvoltare individuale actualizate cu măsuri remediale 
• 213 elevi din grupul țintă elevi ÎPT sprijiniți prin participarea la programe remediale 
• Acces pentru 213 elevi la materiale atribuibile activităților de formare de tipul testelor remediale – matematică, limba română și științe 

Beneficiile oferite grupului țintă sunt adaptate nevoilor fiecărei categorii de participanți, astfel: 

1. Elevii din învățământul profesional și tehnic (ÎPT) vor beneficia de un pachet integrat de măsuri de sprijin, care include sesiuni de consiliere individuală și de grup, subvenții și sprijin financiar pentru masă și transport, precum și pachete dedicate grupului țintă. De asemenea, elevii vor avea acces la programe remediale și la o bibliotecă de teste remediale, menite să contribuie la recuperarea decalajelor de învățare. Intervențiile vor fi completate prin planuri personalizate de sprijin și prin participarea la comunități de învățare și suport, facilitate de mentori și facilitatori, care vor încuraja motivația școlară, incluziunea și dezvoltarea competențelor necesare pentru integrarea socio-profesională. 
2. Elevii de gimnaziu (clasele VII–VIII) vor beneficia de activități de informare și conștientizare privind oportunitățile oferite de învățământul profesional și tehnic, precum și de pachete dedicate grupului țintă. Prin organizarea de vizite la operatori economici și prin contactul direct cu mediul de lucru, aceștia vor putea lua decizii informate privind traseul lor educațional și profesional, în concordanță cu aptitudinile și interesele proprii. 
3. Părinții vor beneficia de activități de consiliere și educație parentală, menite să consolideze rolul familiei în susținerea parcursului educațional al copiilor. Totodată, aceștia vor participa la sesiuni de informare și conștientizare privind importanța educației. 
4. Cadrele didactice vor beneficia de programe de formare și dezvoltare profesională orientate către adaptarea metodelor și strategiilor de predare la nevoile elevilor proveniți din medii dezavantajate sau ale celor cu dizabilități.